為期二十天的APP大學生暑期社會實踐活動于8月4日圓滿結束。北京林業大學、南京林業大學、華中農業大學、西南大學、福建農林大學、四川農業大學等六所高校的學子們陸續踏上返校的歸途，為這次暑期實踐活動劃上圓滿的句號。
圖為APP領導與全體學生合影
大學生暑期實踐是金光集團APP中國林務同各所農林高校合作，由企業提供暑期實踐平臺，讓農林院校的廣大學生有機會充分了解林、漿、紙一體化發展的戰略和經營現狀。參加本次暑期實踐活動的學生通過專家的培訓授課和現場參觀的形式，了解生態營林、環保制漿、綠色造紙的綠色循環經濟模式。
7月17日，39名來自四面八方的農林學子齊聚在APP中國林業管理總部開始了他們在海南的暑期實踐。在20天的時間里，學生們接受了職場新人課程、造林知識及苗木生產、造林標準作業等知識的培訓，并前往海南金華林業有限公司定安苗圃、臨高漿紙林種植基地、海南金海漿紙業有限公司進行參觀學習。
在參觀臨高波蓮武來林地時，同學們興奮地圍著樹木觀看，并向林務人員詢問桉樹的生長狀況、病蟲害防治等問題。北京林業大學錢萍同學說："作為一名環境專業的同學，我看到了人與自然和諧相處的畫面，看到了生命的綠色。"不少學生看到林地里歇息的農民，還向農民兄弟詢問林地的情況，農民兄弟回答說："這里在種植小葉桉之前是一片荒地。現在我們可以在這里取點柴用，還可以放養幾只雞。"
圖為學生們參觀臨高林地
7月27日同學們來到臨高波蓮和勛林地進行植樹活動。四川農業大學林業生態工程專業的楊麗萍同學在造林現場說："在這里我們不但找出了自己在專業知識中的缺陷，還切身體會到了專業知識的運用。這次我在雨中種下了兩棵桉樹，可能它們在6年后只夠用來生產一張薄薄的紙，但它們把我們的心牢牢地牽住了。我記下了小樹苗的方位以及特征，以后到海南來一定要來看一下自己種下的小樹苗。"
圖為林業人員向同學們講解植樹知識
在許多同學或許該說在大多數人的心目中，"污染"和"骯臟"幾乎成了漿廠紙廠的代名詞，是破壞生態的劊子手。華中農業大學鄭路彥同學參觀漿廠之后說："上初中時，我在學校邊上的小型造紙廠里看到的是漆黑的廢水，聞到的是刺鼻的臭味。后來造紙廠關閉了，可是當年廢水流經的地方現在成了光禿禿的地表。但是在金海漿廠，我們看到的是一個花園式的工廠，安靜的廠區，整潔的路面，藍色堿回收鍋爐，從污水處理廠排出的污水可以養魚。"
圖為同學們參觀海南金海漿紙業有限公司抄漿車間
在漿廠的現場，不少資源環境專業的同學在看到漿廠當天處理污水的各項檢測指標后，都感嘆金海漿廠的污染治理成效。西南大學的李銳祈同學說："在這里，我們看到了離自己專業最接近的東西，專業與實踐相結合，書本上的知識就更加的具體化了。" 金海漿紙業有限公司為確保在生產過程中的清潔環保，在污染控制方面投入巨資。在102億元的投資中，約有24億元用于三廢治理，引入完備的三廢處理設備，通過清潔生產工藝，確保所有最終的排放物經過處理均達到或優于國家排放標準。
圖為同學們參觀養魚池
進行了一系列的參觀學習之后，西南大學的雷芳同學深有體會地說："APP把建設原料基地納入了項目建設總體規劃，成立了一系列專門的造林營林機構，為原料林基地的建設積極準備，做到以漿促林，以林促漿，使之能有效地保障漿廠原料供應，能較好地控制漿廠的原料成本。通過林漿紙一體化有效地保護了生態林，使農民經濟收入得到了增長，從而達到工業反哺農業的目的。"
